Estiagem causa problemas em escolas agrícolas do RS

A Escola Técnica Estadual Cruzeiro do Sul, em São Luiz Gonzaga, colheu apenas 32 sacos de milho por hectare devido à estiagem, o que não é suficiente para alimentar os animais que consomem de 100 a 130 sacos, como aves, ovinos, suínos e bovinos de leite. Isso resultou em uma redução da produção e do setor de pesquisa da escola, uma situação semelhante em outras escolas agrícolas do estado. 

Segundo o presidente da Associação Gaúcha de Professores Técnicos de Ensino Agrícola (Agptea), Fritz Roloff, as estiagens afetaram fortemente as escolas, que usam suas extensões de terra para experimentos agrícolas e pecuários.

O que isso significa?

O diretor da Escola Técnica Estadual Cruzeiro do Sul, Ayrton Avila da Cruz, afirmou que a falta de chuva está afetando a área de campo nativo da escola, resultando em falta de alimentação para o gado. Além disso, a crise do milho também se repete na produção de soja, que deve ter uma colheita reduzida este ano.

Como instituição de ensino agrícola, a escola tem o papel de discutir e encontrar alternativas para essa situação com os estudantes, que também são filhos de agricultores e estão enfrentando dificuldades em suas propriedades.

“Nós temos uma área de campo nativo que envolve várzeas e que está seca. Com isso, o nosso gado vem sofrendo muito com a falta de alimentação. Como instituição de ensino, temos a função de contribuir para achar alternativas, discutir, problematizar essa situação com os nossos estudantes que também são filhos de agricultores e que sofrem em suas propriedades com a falta de chuva”, disse Cruz, em nota.

A falta de chuva vem se somar às dificuldades já causadas pela pandemia, o que aumenta o tempo necessário para a recuperação dessas instituições. Diante desse cenário, o presidente da Associação Gaúcha de Professores Técnicos de Ensino Agrícola (Agptea), Fritz Roloff, expressou sua esperança de que as autoridades governamentais ouçam as demandas da sociedade, das escolas e dos setores técnicos, a fim de implementar intervenções efetivas para melhorar a qualidade do ensino agrícola no estado.

Imagem: Divulgação / Escola Cruzeiro do Sul